cognitive_cognitive linguistics

2024-05-23 02:23:02

好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“cognitive”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.认知障碍英文

2.cognitive biases是什么意思

3.mental, cognitive, psychologically

4.认知能力测试名词解释

5.perceptual 和 cognitive 具体区别是什么？

6.cognitive science是什么意思

cognitive_cognitive linguistics

认知障碍英文

认知障碍

Cognitive impairment;MCI;cognitive dysfunction

结论MS患者中存在认知障碍。

2轻度认知障碍患者单位数加法的ERP早成分研究

Early Components of Event-related Potentials of Single-unit Number Addition to Mild Cognitive Impairment Patients?

3该研究发表在《精神医学与临床神经科学杂志》上，研究发现那些从事编织和钩织等手艺的人患轻度认知障碍和记忆力丧失可能性会降低。

The study, published in the Journal of Neuropsychiatry& Clinical Neurosciences, found that those who engaged in crafts like knitting and crocheting had a diminished chance of developing mild cognitive disorder and memory loss.

cognitive biases是什么意思

本文是理论性文章，主要是介绍认知信息加工模型对于个人成长的巨大价值。由于CIP模型为复合模型，需要大量基础知识做支撑，因此，文章阅读难度较高，请做好心理准备；此外，该模型为“做自己的CEO”活动中必须掌握的顶级模型，请CEO活动的参与者提高对本文的重视，并加强实践。

本文的结构如下：

CIP模型的简介

CIP模型的作用是什么？

CIP从生涯到普适

CIP各要素的细节说明

一、CIP简介

CIP的全称为：认知信息加工理论（Cognitive Information Processing Theory），最早在上世纪90年代的《生涯发展和服务：一种认知的方法》中提出。

cip它主要包括三个层次、四个要点：

CIP模型的核心价值可以归纳为：如何做出更好的决策并不断取得更好的结果。

我们自下而上地来看：

认知层次：决策的前提是知识和信息丰富，正所谓知己知彼，决策前必须获得对自己、对对象的了解，才能支持决策的做出。

决策层次：有了充分的信息并不代表一定能够做出有效的决策，必须还要有决策原则、决策流程进行支撑，才能更好地决策。

元认知层次：决策做出后，还要将自己想要的东西去实现，必须依靠元认知的力量，通过自我觉察、对话、监督的方式，达到计划、监控、调节的目标，以帮助成果的取得。

二、CIP模型的价值

越是现代的理论，越呈现出组合应用的特点。比如CIP认知信息加工理论、SCCT社会认知职业理论等，必须对前提理论进行掌握之后，才能更好地使用。所以，当我们第一眼看到CIP的时候，并不像黄金思维圈、TMBRT等模型那么直接，甚至无法调用自己的过往体验，无法感受到CIP能干什么用，这也是正常的。

越是无法用直觉感知，就越要启动理性去理解这个模型的价值。上文已经提到过，该模型的价值在于：“做出更好的决策和获得更好的结果”，为了帮助你更好地理解，我将CIP和系统思维结合在一起使用。你可以把这个模型理解为一个系统：

你可以向自己提出下面的话术：“如果我想要让做某某事的结果（输出）更好的话，我要如何做呢？”这个话术的答案就是CIP模型，你就可以用CIP给出的结构来思考：

自我认知：我要如何更了解自己，才能让结果变好？

对象认知：我面对的对象是什么，它的特点是什么，怎么样能够依据对象的特点来让结果变好？

决策：我的决策是否符合决策原则、决策流程，是否进行推演，思路是否高级……？

元认知：我是否知道自己在做什么？我为什么要这么做？遇到问题要如何处理……

试试看，如果你想要推进一项任务时，使用CIP模型衍生出的话术向自己提问并回答，那这件事做起来是不是显得更靠谱一些？自己也就不会像以前那样拍脑门做决策、遇到挫折就放弃了。

上述推导过程符合正向思考的逻辑，而CIP模型还可以逆向使用，当输出的结果好/不好的时候，你可以倒着分析究竟问题的原因出在哪里？要知道，这就是反思技术中最重要的环节，很多人不能掌握反思，就是因为对CIP不了解。

三、CIP模型从生涯到普适

该模型在个人成长领域中很少有人使用，有几个原因导致如此重要的模型竟然鲜为人知：

CIP最早在《生涯发展和服务：一种认知的方法》书中提出，该书籍的名字就决定了它的应用范围，只是在生涯领域；

CIP的理论艰涩难懂，很难让人有直观感受，传播性差。国内生涯教育的领军企业新精英生涯，在它过往的“生涯规划师”基础课中，曾经顺便提过该模型，但是在第三版的课程中，该原理甚至被删除了。

不过，平庸的策略只能得到平庸的收益，很多人并不知道“自己的结果不好”是由于“决策能力缺失”导致的，所以，除了在果上拼命努力来显得自己很用心之外也没有什么更好的办法。

而CIP是在因上努力的一种方式，它绝不仅仅只是在生涯领域中使用，你看它的名字就知道了，它关心的是信息加工。再次套用系统思维，CIP要做的就是把所有输入系统的信息，都在知彼知己的基础上、元认知的监控下、在稳定的决策体系运转中不断输出优秀结果。

那么，请忘记CIP的出身吧，只要记得：CIP绝对是一种极为重要的个人成长，更是价值提升的关键模型，如果你期待自己变得更好、价值更高效地积累、交换和变现，CIP是个核心的框架模型。

试想：“如果你期待着完成某一个项目，并且希望这个项目完成得更好，可以少做多得，你需要考虑哪些问题呢？”过去你遇到这个提问，可能就懵了，但是，现在使用CIP的四个部分逐一提问，问题很容易就解决了。

四、CIP各要素的细节说明

为了便于大家更好地使用该模型，我把每个要素的关键点进行简要、框架式地描述，如果你发现有哪个部分不清楚，也可以按图索骥地进行针对性地学习。

（一）对自己的认知

认识自己是一件很难的事情，之所以难，就是因为个体和外部环境会在一起相互构建：人能影响环境、环境也能影响人。在一个没有太大变化的环境下，个体也很难有变化，但是，如果环境突变，就无法推断个体会变成什么样了。正如那句话：“每个人都能被收买，关键看砝码有多少？”、“永远不要说自己是好人，你现在不错只是因为那个让你变坏的环境还没有出现罢了。”

即便如此悲观，但是我们还是要积极地对自己进行探索，持续获得对自己的认知。对自己常见的认知有以下几种：你的性格特征、气质类型、知识体系、学习经历、能力、触发及响应特点（第一印象）、三观体系、原则、兴趣爱好、资源等。自我探索的方法，我在“哲学+问题”、“价值思维 - 价值塔”中都有讲解，请移步至模型库查看。

（二）对对象的认知

根据对象的不同，所需要了解的要点各不相同，比如说：如何做好一顿饭，对象就是“这顿饭”；而如何跳槽，对象就是“职业选择”。独特性的事物也有其通用的部分，关于对对象的通用了解，可以从以下几个部分入手（话术）：

你需要了解的对象是什么？请澄清它是什么以及谈论的边界？

这个对象的心理表征是什么？你可以去哪里找高手获得相关表征？

对象有没有必然的发展规律、阶段，以便我们找到它的特点？

对对象进行处理时，有什么必须遵循的原则和方法？

比如说我们希望和公司同事更好地相处，在了解自己是谁之后，就要明确自己到底要和哪些同事很好地相处，在相处中有哪些关键点，从陌生到熟悉要有哪些阶段、每个阶段自己要做些什么，自己和同事之间要遵循哪些原则等等。你看，CIP虽然不会直接告诉你答案，但是，“提问>回答”，好的问题可以促进思考、可以推着自己得到答案。

（三）决策

决策是一个具体的行为，因此，你必须要拥有决策原则、决策流程和方法。决策原则可以分为通用原则和专业原则，我经常会在文章中提起我的决策原则，比如：能力圈、有热情、复利、边际成本递减、高胜率低赔率、被动积累高发地等。而每个专业领域都有自己的原则，比如说做牛排和下牛肉面的原则、推进例行任务和处理应急事务的原则都是不同的，如果你想在专业领域中有所建树，积累各种决策原则是极为重要的。

决策也是有流程和方法的，总的来说可以用问题解决方法论的套路去嵌套：

先判断自己要决策的是什么；

分析各种决策选择的原因和可能性；

提前推演，通过各种方式（合并、删减、综合）形成解决方案；

如果有多种解决方案，要进行评估和完美选项输出；

设定目标、提供资源支撑、防范风险；

执行和过程中的持续调整（这就涉及到元认知了）。

这是决策的基本流程，结合着通用和专业决策原则，会更容易取得优质的结果。

（四）元认知

决策后的执行中，必须有元认知介入控制，否则，自己期待的结果很难出现的。元认知是认知的认知，是你可以跳出自己的身体看自己的能力，包括着：自我觉察、自我对话、自我监督的子能力。自我觉察，能够让自己找出触发器和自然响应的关系，并且调整第一反应；自我对话，能够让自己找出影响决策的理性和感性冲突，甚至可以要求不同立场的感性和理性进行对话，解决冲突；自我监督，是观察自己的思想、行为，提前分析可能对决策结果产生哪些影响，以提前进行干预。

元认知可以在没有外部干预的情况下，形成一种温和的、自律的自我互动环境，通过提前设置目标、制定计划，过程中根据现实情况进行调整等方式，帮助自己处理决策推进、落实中所遇到的冲突和挫折问题，并让自己更好地取得决策成果。

五、总结

CIP模型是一个很有价值的框架思考模型，我甚至一度将其称为心智能力：当两个人在遇到同样的选择时，他们很有可能做出截然相反的选择，原因是什么呢？我认为就是心智力量的差距，因此，我一直将心智解释为CIP。

此外，文中也提到过了，CIP对于反思来说非常重要，它甚至就像是一个密码本，提供了一个想事、做事通用的套路，你在正向状态下，可以用CIP得到好结果，也可以用逆向工程的思路，通过结果和CIP反编译出问题的原因，大大提高反思的效率。

这么重要的框架模型，我并不能帮你在一天里掌握。但是，想想看，我会将其和“黄金思维圈”、“哲学+问题”等模型归为一个分类下，也充分说明它的价值。所以，请耐心尝试，在具体工作中用CIP思考、在反思中用CIP进行反编译，我期待得到你有所收益的反馈。

mental, cognitive, psychologically

cognitive biases：认知偏差；认知偏误；认知偏见

所谓认知偏差是指人们根据一定表现的现象或虚假的信息而对他人作出判断，从而出现判断失误或判断本身与判断对象的真实情况不相符合。这种原理在课堂教学的师生交往中同样适用。

望采纳！

认知能力测试名词解释

Mental

cognitive and psychologically 这三个都是和心理学有很大关连的。 1) Mental 笼统地解作精神的

心理的

跟脑袋有关。例子﹕Her problem is mental

not physical.(她的毛病是精神方面的

而不是身体方面的。) 2) Cognitive 是认知的

例如﹕认知发展是 cognitive development。皮亚杰（Jean Piaget

1896-1980）是瑞士的教育心理学家，他的认知发展理论(cognitive development) 是近代认知心理学中最重要的理论之一。皮亚杰根据他长期对于儿童的观察与研究，认为儿童的认知发展系依照感官动作期(sensory-motor period)、前操作期(preoperational period)、具体操作期(concrete operation period) 和形式操作期(formal operation period) 循序发展而来的(Piaget

1974; Inhelder & Piaget

1958)。任何人的成长都需经历此四个阶段，其成长的快慢可能因为个人或文化的背景不同而有差异，但因每一阶段的发展都是后一阶段发展的基础，所以四个时期的发展顺序是不会改变的. 3) Psychological 是心理学的;心理学家的同第一句例子一样﹕Her problem is psychological

not physical.(她的毛病是心理方面的

而不是身体方面的。)

参考: 自己﹐ 在下读心理学的。

perceptual 和 cognitive 具体区别是什么？

“认知能力测试（cognitive aptitude tests）是衡量一个人学习及完成一项工作的能力的一种测试。”?

认知能力测试是用来测量个体认知能力水平的一种测试方法。认知能力指个体进行感知、注意、记忆、分类、推理、判断、解决问题等认知过程和能力，并且是一种基本的心理能力。认知能力测试可以帮助人们更全面地了解自己、评估自己的认知能力水平，指导个人职业生涯规划、选拔人才、培训教育等方面。

认知能力测试的结果可以帮助人们了解自己在不同认知能力方面的表现和水平，并可以根据这些结果进行个人职业生涯规划、知识学习方向的选择、调整个体认知能力等方面的工作。同时，认知能力测试也可以帮助选拔人才，例如选拔优秀的学生、招聘人才等。

认知能力测试的内容：

1. 智力测验：通过一系列问题测试测试者的智力，包括数学、语言、逻辑思维等方面。

2. 记忆测验：通过记忆和回忆某些信息和材料进行测试。

3. 知觉测验：测试者需要辨别、识别不同颜色、形状、大小等物体的能力水平。

4. 语言理解测验：测试者需要理解口头或书面语言，包括理解词汇、句子和段落等。